热点事件：

2020年皖徽省金和县的两所高中里，高三学生即将迎来高考，但突如其来的疫情和一场意外的洪水，又让他们所在的城市乃至整个社会一起卷入这场特殊的“考试”中——近日，由国家广电总局重点指导的电视剧《大考》在总台央视一套黄金时间开播，不仅获得收视破1的好成绩，还因真实质感、宏阔视角和丰满人物引发观众的高频次互动。

在开篇学校的高考誓师大会上，校长激情演讲，弹幕留言“太真实了，听得我激情澎湃”；演到老师严厉批评违反纪律的学生时，观众评论“这句话和当年我老师的话一模一样”;当片尾曲《骄傲的少年》响起，网友们再次破防，“这是我们当年的班歌”……剧作以现实主义创作手法，让百姓站在舞台中央，展现在这场“大考”中普通人的成长，彰显全社会在特殊时期众志成城、共克时艰的时代精神，让观众在接地气的故事中产生了共情和共鸣。

精彩台词：

1.卧薪尝胆，不畏艰险，全力以赴，无悔青春，攀蟾折桂，舍我其谁，超越自我，百日圆梦，人生在勤，不索何获，挑战极限，志在必得。

2.每个人抗压能力都是有限的，这个世界上每个人都会遇到困难的，有时候努努力克服克服，那就过去了，不能因为一点小困难就打退堂鼓。

3.莫为危时便怆神，前程往往有期因。

4.既然不能改变现状，那就试着去改变面对它的方式。

5.当我站在人生的十字路口时间不会为我赖着不走，但我面临人生中的大考，必须要家乡父老骄傲，与在座各位今日幸会，这次高考我们共同进退。

6.每个人换环境都有困难，为什么面对困难就要退缩呢？

7.每个人的思维都是有局限的，我的经验，就是不要指望父母能理解自己，因为不被理解，是做子女的宿命，命运是掌握在自己手上的。

8高三很重要，为什么呢?因为高考后，想要通过自己的努力去改变的事情会越来越少。”

9.“高考就是一场人与人之间的比拼，要么出众，要么出局。有很多人说我考砸了，就怕成绩出来只有你一个人考砸了。大家是约好了一起向前跑，可发令枪响起的时候，每个人都冲破头，发了疯的往前冲。我天生就比别人慢了一个身位，所以我必须比别人更努力，更拼命，更快，更强，我才可以从村里冲到城市，从山上冲到海边，我柯以冲到所有人的前面，把那些看不起我的人，通通甩在我的身后，我要做一个人中龙凤。"

10."他们的高考成绩，其实对你我来说，就是几位数字，可是对他们来说，就是一段人生的总结和另一段人生的开始。”

时评节选：

“大考”的含义，不仅是学生人生中最重要的高考，也是疫情对人民的考验、对社会的考验、对国家的考验。《大考》中，一幕幕惊心动魄的紧张瞬间，一场场熟悉的战疫画面，医护工作者、警察、教师、职工等各行各业的人们穿梭其中，砥砺前行，拉开剧情叙事视角的同时，深深展现出新时代的奋进力量。再度见证那段难忘的拼搏时光，作为战疫“大考”的现实参与者，毫无疑问观众会被剧中的角色和场景所感染。王本中的妻子在2003年“非典”期间去世，面对未知的疫情，女儿王倩起初有着担忧和心理挣扎，仍然毅然决然地踏上了驰援武汉的大巴；田雯雯的父亲选择留守疫区，做一名发光发热的志愿者，接送医护工作人员往返……互助的力量，让我们看到了人性的温暖，平凡者不平凡的时刻，也感悟到中华民族的精神脊梁。（新华日报.吴雨阳）

适用主题：家国情怀、个人与个人、责任与担当

众志成城，人民英雄守护人们生活的安全堡垒，社会一体为高考生排除万难风雨守护，“大考”下的坚韧生命力书写着一个社会的万众一心，“少年强则国强”的青年精神，展现着新时代的拼搏力量。透过这场社会“大考”和精神“大考”，灾难中凝聚的人民意志和血热情义，也将为人们带来持续的精神助力和情感慰藉。（来源：光明网）

适用主题：强国有我

当疫情突然而至，在校园和家庭两个生活空间，生于“非典”，考于“新冠”的高中生面对前所未有的考验，真实的生活描写和心理刻画，让不少感同身受的观众留言“这部戏赢在真实”。医护工作者、警察、教师、职工等各行各业在疫情中的砥砺前行，更为剧集的叙事视角拉开更广阔的生活图景。

众志成城，人民英雄守护人们生活的安全堡垒，社会一体为高考生排除万难风雨守护，“大考”下的坚韧生命力书写着一个社会的万众一心。透过这场社会“大考”和精神“大考”，灾难中凝聚的人民意志和血热情义，相信将为人们带来持续的精神助力和情感慰藉。（来源：新民晚报.孙佳音）

适用主题：致敬英雄、时代精神

精彩时评文：

生动书写人生答卷

文丨易伟平

2020年皖徽省金和县的两所高中里，高三学生即将迎来高考，但突如其来的疫情和一场意外的洪水，又让他们所在的城市乃至整个社会一起卷入这场特殊的“考试”中——近日，由国家广电总局重点指导的电视剧《大考》在总台央视一套黄金时间开播，不仅获得收视破1的好成绩，还因真实质感、宏阔视角和丰满人物引发观众的高频次互动。

在开篇学校的高考誓师大会上，校长激情演讲，弹幕留言“太真实了，听得我激情澎湃”；演到老师严厉批评违反纪律的学生时，观众评论“这句话和当年我老师的话一模一样”;当片尾曲《骄傲的少年》响起，网友们再次破防，“这是我们当年的班歌”……剧作以现实主义创作手法，让百姓站在舞台中央，展现在这场“大考”中普通人的成长，彰显全社会在特殊时期众志成城、共克时艰的时代精神，让观众在接地气的故事中产生了共情和共鸣。

在时代叙事中

彰显浓厚的家国情怀

席卷全球的新冠肺炎疫情，给每个国家都带来严峻考验。在我国，高考不仅是高三学生人生命运的转折点，更是一代年轻人、教育工作者等向时代交出的庄严答卷。电视剧《大考》立足于这一时代背景找寻叙事切口，将高考这个常态的大事放在疫情的背景中讲述。

高考不仅仅是学生自己所面临的问题，其背后还牵扯到父母、亲朋、教师乃至社会各个群体。从某种意义上说，电视剧《大考》中的“大考”，不只是学生的大考、家长的大考、教师的大考，也是教育的大考、社会治理水平的大考，更是国家和民族的大考。考生们如何应对这个人生的艰难挑战？在遭遇疫情延迟复课后，老师、家长、社会各界如何支持帮助他们？国家又是如何强力出手，制定相关政策，为这次高考保驾护航？创作者通过复调式的结构，对这些问题做出回应。一方面，创作者通过因遭遇洪灾延期考试、启用副题，积极疏导考生情绪等情节铺陈，深刻揭示了这些考生之所以能够完成高考，得益于党领导下“集中力量办大事”的组织优势；另一方面，在史爱华、王本中等教育工作者就不同的教育理念进行交锋对话的过程中，在几位考生与家长的日常交流中，创作者借由人物之口对我国高考制度进行探讨，最终传达出理性且辩证的认知，即任何制度都没有绝对的完美，但现阶段的高考制度在更深层次、更大范围内维护了社会的公平正义。

在市井生活中

定格普通人的奋斗足迹

一座城市、两所学校、数位老师学生、几户典型家庭——该剧依循着从个体到家庭再到社会各界的故事线索，用丰富的群像、典型化的人物、复杂的人物关系，拼出一幅千家万户乃至整个社会备战“大考”的全景图。创作者将镜头对准疫情之下的普通人，透过特殊时期的重要社会事件描绘青年一代的梦想与奋斗，透过社会力量的凝聚彰显百折不挠的民族精神。

由于父母在武汉做小生意，田雯雯独自一人在老屋生活，虽然时常感到孤独，却不想让家人担心；周博文的父亲沉迷于网游、母亲辛苦养家，他一边刻苦学习，一边与父亲斗智斗勇；擅长画画的吴家俊以当原画师为梦想，在他的坚持下，母亲也从反对变成支持；家庭贫困的高铭宇因相依为命的爷爷去世一度陷入迷茫，在校长和同学的帮助下重新振作起来……该剧将视角下沉至一个普通县城，以平视的视角展现几个来自不同类型家庭的考生的真实生活状态。在生动展现普通百姓的奋斗精神与逐梦之旅的同时，也不回避留守儿童、精神亚健康等普遍性的社会问题，共同绘就了一幅充满烟火气息的中国式市井百态图。

面对生活赋予的鲜活素材，《大考》没有刻意渲染、过度铺陈，而是以一种“生活流”的方式，将日常化的生活、情感融入叙事，于细微处见不凡、从烟火气里见崇高。因而，该剧不仅较好地展示了中国式的亲情、友情、师生情，又比较立体地刻画了医护工作者、警察、基层干部等面对突发事件时同舟共济的大爱与大义。这些情感脉络的交错与汇聚，让观众在静水流深处感受到了人性的美与善。

在现实观照中

实现精神引领

对于时代感强的作品，观众往往以更为苛刻的标准评判，因为这种饱含民族共同记忆的内容，既不容轻慢，亦不容夸大。该剧以独具匠心的创意、生动流畅的叙事、短小精悍的体量，真实展现了封校过年、居家办公、上网课等一系列疫情时期的特殊印记，又将安徽歙县洪灾导致高考延期的真实事件融入其中，极易令观众尤其是近年参加高考的莘莘学子及其背后的家庭产生共情与共鸣。“太真实了”“真心好看”等，成了观众评论里出现频率最高的话语。

电视剧创作不仅是对现实的映照，更是来源于生活而又高于生活的审美创造和精神引领。《大考》中，从金和县的市井百态、中学校园等多个场景，到鼓舞人心的誓师大会、埋在书本堆的课桌、挂满墙壁的奖状等诸多细节，都充满了纪实感和亲切感。此外，四中校长史爱华与一中校长王本中翁婿关系的建构、新冠肺炎疫情期间与“非典”时期的巧妙勾连等，又在某种程度上营造出一种镜像和互文效果，赋予了剧作兼具生活真实与艺术真实的审美特征。

任何一个时代的文艺，只有同国家和民族紧密联系、休戚与共，才能发出振聋发聩的声音。进入新时代，中华民族的伟大实践为电视剧创作提供了取之不尽的灵感。《大考》虽在矛盾冲突的复杂性、表现社会生活的纵深感等方面，还有可提升空间，但仍不失为一次紧跟时代脉搏、深入生活搞创作的用心实践，对未来的电视剧创作有着积极的借鉴意义和参考价值。

小切口大“真实”，

《大考》“幽默”破题主旋律新解法（节选）

来源：公众号娱乐独角兽

用“爱与责任”解困——热血青春，人性考场

十足的烟火气是《大考》有别于同类题材的一大特点。与许多家庭剧中住在一线大城市学区房的中产家庭不同，《大考》集中展现的，是寒门子弟努力突破自身局限的奋斗经历，以及小县城家庭最质朴、接地气的生活日常。你能看到高铭宇在疫情期间没有条件上网课，爷爷躺在病床上为之着急发火；能看到母亲董碧华打着“为你好”的旗号，要求儿子要按自己的安排选择人生路径；也能看见赵珊晨起到菜市场进货、背货的辛苦身影。

剧集巧妙选择了小县城作为故事发生地，使观众更能够切实感受到，当灾难和人生大事同时降落在个体身上时所带来的强烈的戏剧张力。理想、热血、责任、友谊和选择不断交织在一起，共谱名为命运的乐章。

大城市中，披着华丽外衣的“欲望”是影视作品经久不衰的主题，在小县城里，人与人之间的距离被缩小。《大考》里，校长、老师和学生的关系更贴近，一中校长王本中（王千源 饰）为了学生吃住都在学校；网课期间为了激励学生，年过半百的四中老校长史爱华（陈宝国 饰）和妻子天不亮就骑自行车去学校直播升国旗；班主任李晓旭（蓝盈莹 饰）在疫情刚爆发时，得知学生发烧，二话不说就买药跑到学生家里去照顾。

有教无类，为人师表是《大考》里随处可见的感动，这些让经历过兵荒马乱的高中时代的观众倍感羡慕又亲切。

一中校长王本中，是《大考》中最受欢迎的角色之一。嘴上说着不喜欢煽情，但是在了解到潘小宣患有抑郁症时，二话不说把他接到身边来看管，跟他同吃同住，给予父亲般的关怀。虽然常念叨着“严明纪律，紧迫教学，题海战术”老三样，但看到自己的学生家庭贫困，王本中自掏腰包补贴学费绝不含糊。

他的一家都在主动地、默默地为这个社会奉献着，尽管妻子在非典时期曾牺牲在工作岗位上，作为护士的女儿王倩，在疫情爆发初期，也仍主动报名，毅然前去武汉支援。岳父史爱华兢兢业业，即使到了退休年龄也坚持在岗位奋斗，正是这样千万个“王本中家”共同构成了一个社会的脊梁。

时间在流逝，人不断长大的过程也在不断消耗着自己，而总有人甘之如饴的一次次燃烧自己，为的是照亮更多人。

现实题材大考——情节落地，幽默破题

近几年，主旋律和现实主义题材成为电视剧市场的常客，之所以一时间迸发出了不少有口皆碑的好作品，除了实力派主创汇集的先天优势之外，其文本层面涉及到的深度与广度也是前所未有的。

《大考》在保证了以往主旋律剧宏大叙事、社会话题性和多视角叙事的基础上，用真实接地气的人物和极具哲思性的台词增加了剧集可看性，更加入了对生活的幽默感破题，不失为在同类题材中完成了阶段性创新的好剧。

导演沈严表示，《大考》作为纯现实主义题材，剧情要做到落地、不浮夸、有代入感外，与00后、10后群体做到真正意义上的对话，是他自己做这部戏的初衷。

编剧聂成帅解读，“《大考》多线并行的结构下，每条线的故事要有足够的广度，又不能浮于表面，看点和戏剧冲突要足。在故事风格上，既要有写实感，又不让剧情过于压抑。社会虽然遭遇了疫情，但我们的前路是充满希望的”。

当样本足够多元化，每个观众心中都会有一杆秤，自有其评判人物的标准。五个家庭中，孩子做主角，成为故事中心，一面感受来自人生重要关口的山呼海啸，一面目睹父母辈为生活奔走的甜酸苦辣，个中滋味尝遍，在处于青春年华的他们心中定然会留下一记深刻的烙印。小演员们的表演也不负所望，李庚希、胡先煦、荣梓杉精准演绎出了高三学子排除万难冲刺高考、维护理想的样子。

同样是血肉之躯，成年人也有他们世界里的五味杂陈。斗志高昂如一中校长王本中，也会在迫在眉睫的巨大压力面前坐立不安；已经失去一个女儿的史校长，面对孙女支援前线也会感到不舍；方舱医务人员面临情绪激动的学生也会束手无策，这些都是人们歌颂的“伟大”背后的正常个体情绪。当网友高呼“高三时能有王本中这样的校长来开导会很幸运”时，也因他们一家人所做出的牺牲而感慨万千。这是《大考》在命题作文中尽力完成的人性素描。

《大考》让我们看到了，当下的优质主旋律剧集除了有温暖、希望、责任感这些不变的底色之外，更多的不是空泛的严肃口号，而是用具备说服力的细节、具有生活质感的台词和唤起观众共鸣感的人物作为支撑点，用精彩的故事情节拉动观众的情绪，把“难题”解得漂亮才更见功底。

重压来临，一石激起千层浪，2020年的夏天既是对高三学生和教育工作者的大考，也是对全社会的大考，它因疫情和洪水而变得蹒跚曲折，也因人性之光而变得熠熠生辉。

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